第24章 “采访？”(4 / 8)

，明年同样也要报考英文专业。”

    不管入不入学反正她依旧会参加明年的高考。

    苏容举止得体说话也落落大方，干媒体工作者的就喜欢面对这样的受访者，更何况对方还长得漂亮，不管是上电视还是上报纸都比较有优势。当即就让身后已经架好摄像机的摄影师开始怼脸拍摄。

    听完苏容的话，程校长还一愣，他没听错吧？小学毕业还要报考英文专业？随即仔细一想就有点慌，该不是要在媒体面前乱说吧，当下便要提出让苏容先出去。

    可惜他话还没说出口，那头女记者见苏容也是打算报考英文专业，就以为对方是被校长叫来一同接受采访的学生。当即就提出了可否用英文做一个简单的自我介绍。

    因为不知道对方的外语水平，所以女记者先用英文以自己为例，简单地打了个样儿。没想到苏容不仅听说无障碍，字里行间还非常诙谐幽默，一连用了几个复杂的句式，看得出来水平不错。

    两人一来一去聊得兴起。苏容也明白了这位女记者姓赵，几位都是市报社的工作人员，负责新开辟出的英文板块，加上现在国家越来越重视青少年的英语教学，便想在报纸上加一个针对高考的英文专栏。

    主要的就是围绕高考知识点或是考生作为主题，第一版就选中了虽然偏远，但是升学率很突出的三和县中学。对即将报考英文专业的高考学子做一个简单的访问，说出自己的英文小故事，例如如何学习提高英语等。

    而陈校长推荐的受访学生，就是年级第一，以及英文最好的姚诚飞。

    “那我是不是打扰到你们了？真的抱歉，我就先出去了。”

    搞清楚来龙去脉，苏容故作懊恼的继续用英文表示歉意，话落作势就往办公室外走，刚迈出两步，却被赵记者连忙出声唤住，提出可否一起接受采访的建议。

    一个是根正苗红的贫农出生，甚至小学辍学，但是却凭借自己的努力，拥有一口流利英语的女同学。一个是出生优越，从小就在精英教育下长大的男同学。

    显然是前者更具有故事性以及戏剧的效果，也更符合现在的普遍国情。

    毕竟现如今国家大部分学子都出身贫苦，贫下中农占大多数。一个农门学子的励志故事，更能对绝大多数学生产生激励积极正面的作用。

    听完赵记者的邀请，苏容并没有表态，而是转头看向一旁满头雾水的程校长。此时程校长还处于被苏容流利
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