第159章(4 / 4)

南省的考生被安排得明明白白，他们老早就接受了现实，认认真真地学习、复习，可他们呢？

    在高考试卷命制完成之前，教育部还出台了一个通知，说是卫添喜只担任部分题目的命制工作，并不会参与所有题目的命制。

    于是，很多有经验的老师就做了头头是道的分析。

    有的老师说，“卫教授很厉害，她会给江南省的考生命制那些难题，这都是建立在江南省考生系统地学过卫教授编制的那一套参考资料的基础上。除了江南省之外，其他地方并没有推广那一套《数学入门》，所以还请大家放心，考试的考点依旧是我们练习的那些。所以老师猜测，卫教授主要是负责最后两道或者是最后三道大题的，你们这下放心了吧！反正你们最后几道题目也做不对，平时练习简单题目的时候都是靠着写过程来争步骤分，所以卫教授参不参与高考命题，并不会对你们造成太大的影响。”

    还有的老师是从命题分工上来分析的，这些老师同学生们说，“在全国卷数学科目的命题中，卫教授并不是担任第一命题人，所以她没有更改其他命题人所命制题目的资格，最后轮到卫教授手中的知识点，可能只是一个两个，折合成分数，那也不会超过二十分，所以大家完全可以放心，只要保持现有的水平稳定发挥，就算卫教授命制的那些题目全都不做，依旧可以考出漂亮的分数。”

    各种说法都涌现了出来，没人能料到，教育厅在全国卷命制结束之后，突然又发布了一则《补充说明》。

    在《补充说明》中，教育部招生考试中心详细地介绍了每个命题人在命题工作中做出的贡献。

    卫添喜那一栏赫然写着‘70’，这个数字吓尿一片老师与学生。