第9章 比赛(3 / 4)

、批作业、判卷子，也根本没有发现在空间想象力上男女间的差异。

    就算女性这方面的天生能力真的比男性差一点。在大学难度的题目上，男女间的差异都显示不出来，现在这么简单的高中题目，难道就能显示出差距？

    绝对不会。

    李老师又信誓旦旦地说，历届女生的立体几何都不行，那么就只有一个原因——她们立体几何不行的原因就是这些言论！

    不是因为她们不行，所以才说她们不行。

    而是因为说她们不行，她们才真的不行了。

    林景兰深吸一口气，想到这种因果倒置，气得眼圈都红了。

    而现在想让女生们学好立体几何，其实只需要做一件事，那就是让她们真正相信——她们和男生一样优秀！

    不过在短期的比赛中，林景兰已经拿定了主意——

    她决定在短时间内撒个小谎，让班里的同学，不仅是女生也包括男生，都相信女生的空间想象能力比男生好！

    这对女生有积极的作用，对男生有消极的作用，两方面心理诱导的叠加下，她就不信班里的妹子还考不过男生！

    不过如何能让全班人都相信她，实在是一个很大的问题。且不论李老师是老师，她是学生，李老师的话肯定更让人信服。在这个环境中，男生空间想象能力比女生好，已经是大家的共识。

    ……虽然这件事多半是真的。

    想象一下，从小长到大，班里同学们的家长、每一任的老师，都对同学们灌输这种观念，无论是同学、老师还有家长都深信不疑。

    而她要用一两天的时间将这种观念彻底转变过来！

    难度有多大可想而知。

    但是林景兰已经有了主意——她的系统空间大概能第一次能派上用途了！

    ……以前被她当做自习室这个用途不算的话。

    林景兰摩拳擦掌，她本还以为系统空间得等到她读大学的时候，才能被好好利用起来呢。如今能用它做点有意义的事情，林景兰很是激动。

    晚自习后，林景兰将参加比赛的女生都叫到她的宿舍，开个小会。

    对着一张张忧心忡忡的脸，林景兰深感自己肩上担子很重——她们完全没有立体几何可以学得比男生好的信心。

    林景兰使自己的声音坚定而充满说服力，“今天打这个赌，我完全不是针
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