☆、第81章 花园(2 / 4)

边学习功课，一边学习如何融入集体。

    要保存一个人孩子的个性，家长能够拥有的时间，只有上幼儿园前的三年。而人生的竞争从来就不是共性的竞争，而是个性的竞争。孩子能融入老师的游戏很好，说明他们有很强的交往能力和意识。但那些不能融入的孩子也并不是不好，他们也许正在进行更奇妙更深入的探索。你不能说跟着老师的就是好的，自己探索的就是不好的。

    能主动学习，永远都比被动学习更深入，更透彻，而且，学习的过程也更有趣。”

    臧柒海点头，随后说道：“保留孩子的个性的确很重要，不过要做到实在是太难了。又想让孩子学东西，又想让他保留自己，这听起来就很矛盾啊。”

    黎桦笑着说道：“因为我们有个误区，我们总是认为跟着老师的才是学，孩子自己摸索的就是玩。而事实上，他自己摸索的要比跟着老师的记的更深刻。”

    臧柒海的脑袋里像有什么亮光闪过。他看着黎桦在诉说时，温柔而又自信的模样，轻声问道：“你刚才说的瑞吉欧就是鼓励孩子探索的吗？”

    黎桦看着他微微一笑，飞飞似乎想睡，窝在安全座椅里很安静。黎桦拍着他的小手，一下一下，慢慢对臧柒海说：“瑞吉欧是意大利的一座小城，因瑞吉欧人持续不断的对学前教育的革新而闻名于世。

    瑞吉欧教育不是一种方法，也不是一种模版，他是一种教育理念和体系。他们提倡呵护每一个孩子的情感，社会责任的培养，而老师只是一个环境的提供者，引导者和记录者。”

    “在这样的教育体系中，老师靠一些教育计划让孩子们流连其中，充分发掘并相信孩子们的自我成长的能力。我相信只有在爱和相信中长大的孩子才会对社会充满爱，也才会对自己更自信。”

    说完这些话，飞飞已经睡着了，轻轻的响起了鼾声。黎桦拿起一侧的小毯子，盖在他身上。臧柒海默默的看着黎桦，她在说刚才那些话时，眼里的神采是温柔而明亮的。

    他的脑海里回忆起认识黎桦以来的点点滴滴，无论她多么艰难的时候，她始终是温柔的面对孩子，无论是她自己的孩子还是别人的孩子。她始终传递给孩子的是一个温暖又相信他们的母亲的形象。

    黎桦说完这些话，发现臧柒海没回应。她抬起头，正看到后视镜里臧柒海的眼睛，她的脸“嗖”一下又红了。她垂下头，轻声道：“我们去哪儿？”

    臧柒海开着车，温柔
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