第2章(2 / 4)

眼一抓瞎，还要得益于自己天庭的好朋友文与。

    文与是个仙二代，父母都是天庭有地位的上神，他一出生就自带仙力，是天庭众仙中的宠儿，今天跟着紫徽宫学炼丹，明天跟着文曲殿唱小曲，久而久之，文与成了整个天庭学得最杂也最学艺不精的仙。

    他父母觉得如此下去，文与一身天资要被浪费，终于不再放养，把他扔到了开化堂，做了小洛的同桌。

    文与是个闲不住的，为了考试作弊，经过无数次尝试之后，发明了一种精准版通灵之术。仙界现有的法术，也是非特殊情况禁止使用的禁术，是能搜寻识海，让被施术者所有的经历无所遁形，而且施术后经常给被施术者的识海造成不可逆转的伤害，没有天灵地宝基本上不可能痊愈。

    文与经过反复实验，甚至差点和狗子交换识海后，终于研究出了只精准复刻对方知识的办法。也就是说，只要在考核之前找个认真学习的仙使用他改良版的精准通灵之术，将他学过的东西复刻一遍到自己的识海，就不用自己去学了。

    自己简直是仙界之光、学子的偶像、众仙的楷模。

    文与挑了个时间，美滋滋地将自己的发明在班上说了出来，但是想象中众人拥戴的画面并没有出现，除了遭到教导他们的文渊仙人毒打之外，还收到了认真学习的众仙一致冷漠的白眼。

    本着自己吃过的苦别的仙也必须要吃这种仙生原则，整个班没有一个仙愿意和文与通灵，只有小洛和衡木表示愿意尝试。

    两人愿意尝试是因为有一次去凡间无意中得到了可以养护识海的天灵地宝，经得起蹉跎。说给文与听当然是兄弟意气、舍命相随，并且成功坑到了文与的一大堆宝物。

    尝试的结果相当惨烈。三个不上课的人经过识海交流之后，本来就学得模棱两可的佛理，现在揪成了一个线团，因为同一堂课，三个人听到的讲课竟然是完全不一样的。小洛明明听到是A，文与听到的是B，横木非说文渊仙人说的是C。

    最后三人面面相觑，谁也不愿意承认自己其实在走神，小洛在想凡间的烤鸡，衡木在想自己怎么调戏仙子，文与想的是自己要不要出本自传，就叫——一代仙才是怎样练成的。

    三仙大眼瞪小眼了好一会，最后还是通宵达旦翻了讲卷。并且因为互相不信任，哪怕翻了讲卷，大家也死活不敢再通灵。

    这个所谓改良版精准通灵之术从此成为了一个传说，当然是负面传说。

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