第5章 不作不死（下）(4 / 5)

了。镇上初中三个年级加起来才六个班，是许多初中时代一个年级的班级数目。学生少了老师必然要分流，业务水平高的早就被其他学校挖走，留下的自然不会太出色；赵老师两口子因为考核不合格（许多怀疑是这时候才强制要求教师证，两人都没考过。）被学校辞退了。

    许多都在社会上摸爬滚打这么多年了，看人哪还不带势利眼。赵老师这种记忆里的阴暗面后来又混得不如意的人，许多才懒得浪费时间呢！

    不知是看课堂气氛太沉闷觉得别扭还是其他什么原因，课堂进行过半，赵老师突然问：“大家有没有什么特别想学的？我下课以后教大家唱英文歌怎么样，《泰坦尼克号》的主题曲。”

    许多：席琳迪翁求放过。

    班上的气氛活跃了起来。许多记得《泰坦尼克号》在中国很是刮起了一阵旋风，十多年后3d版上映，还有不少人去重温旧梦，票房相当喜人。她不是不想学那首《g》，她只是单纯地担心以赵老师的口语水平会将他们直接带进沟里去。许多这个好多年不碰英语的人目前的口语发音都要比他标准，真怀疑他实际上是从非英语的其他语种专业毕业的。

    她忍了又忍，终于没忍住：“赵老师，你什么时候教我们音标啊？”

    上一世，这位赵老师直到初一结束都没给学生教音标（据说他妻子的班上也不教），班上同学根本记不住单词发音，满书的爷死奶死爸死妈死全家死光光。升到初二了，新班级的英语老师一听是在他手上上的初一，直接摆手：“算了，他啊，你自己再好好过一遍初一的英语书吧。”

    结果直到她高中毕业也没正儿八经学过英语音标。哪个非一年级的语文老师会再带学生复习一遍声母韵母汉语拼音啊！许多当时没概念，稀里糊涂一路下去，直到大学才某一天发愤图强从图书馆借了本音标书，企图发愤图强自学成才。结果大学里不由你玩四年都算好学生了，专业课都背得死去活来，英语什么的，四六级又不是口译要考口语。

    班上静了一下。同学们显然对学音标的热情没有学英文歌大，但是许多的班长身份跟她一贯以来的做派很能镇住场子，大家都盯着赵老师附和许多的问题：“老师，我们还没学音标呢。”

    赵老师有点儿不高兴自己的互动环节被许多打断，但也不好批评她，学生关心学习，他得表扬才是。不过他不愿意表扬，于是表示要征用下午的自习课教音标，理由是音标教学不在教学大纲内，只能利用额外的时间。
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