第22章(5 / 11)

事的。”

    “啊？什么意思，你还真想给他写？”

    “反正我晚自习也没什么事情。”

    “……”

    晚自习铃声一响。

    她很快以“互帮互助”的办法先解决了自己的作业。

    然后换只粗一点的水笔，模仿王启辉的字迹。

    一笔一划，比写自己的作业还认真。

    第二天，早上第一节的英语课，老师就表扬了王启辉。

    “王启辉同学的作文写得真的不错。不但紧扣主题，就连容易犯的语法错误也一点都没有，看得出他的词汇量还相当丰富，英语底子很好。不像有些人，看见作文是篇小作文，就随便写写糊弄老师。”

    英语老师微笑着道：“哪位是王启辉，站起来给老师认识一下。”

    王启辉莫名其妙，一头雾水的站起来。

    “嗯，请你朗读一下自己的作文。让大家一起欣赏一下。”

    “……”

    王启辉愣了。

    大半个班的目光看过来。

    她只能无奈地捧起本子，谁知刚张口，念了两个单词就卡顿住了。接着就发现这一句子至少有五个单词他不认识，只能含糊着乱读一通。

    接下来第二句，第三句……

    心里骂道，我靠，这句子长得真夸张。

    怎么他不认识的单词那么多！

    全篇磕磕绊绊，勉勉强强的读完。

    季若云手上漫不经心地转着笔，扬了扬唇。

    她还特意翻了会儿英语字典。花足了功夫，几乎把普通作文里的一切内容，能替换的都替换成了高级词汇和表达方式。甚至为了求炫技刻意加了点古英文。

    王启辉能流畅读下就有鬼了。

    “坐下吧。”

    英语老师的笑容不那么和蔼了。

    历史课他也被表扬了。历史老师扶了扶玻璃片厚的眼镜，说道：“我们王启辉同学，写作业的态度特别认真。你们要多向他学习。”

    王启辉翻开传下来的作业本一看。

    好家伙，本子上写满了密密麻麻工整的字。

    题目让写的她都细写了，没要求她写的她也扩充的写了。

    当年为了高考，季若云连年代表都背下来了。怎么能没用呢。

 
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