第114章(2 / 4)

整的政.治体制，这个体制，不仅保证了行政治理的有效性，对整个西域局势的稳定也发挥了极其重要的作用。而且，唐代巩固边疆的军事、经济、水利等措施，极大地促进了当地社会经济的发展，亦使中原文化在西域得到了广泛传播，增强了西域各民族对中原王朝的向心力……

    明夏不是个消极主义者，正相反，她乐观且是个行动派。的确，她不懂政.治，但这不妨碍她对祖国的政.治抱有极大的期待，不然也不会有先前以“X”的身份帮着捉出那么多大鱼贪官污吏的举动。而这一次，她也是因为知道，以自己的影响力，再加上顾回舟投资的那个“唐宋经纪公司”，肯定会引起网友和其他社会媒体的广泛关注，才选择了这个题目。

    明夏希望可以有更多人知道祖国曾经的光荣，也是从而看到祖国当下“一带一路”的顺利构建，和她一起，抱着对祖国的一腔热爱，为祖国做更多的贡献。

    这边，明夏站在教室讲台上，对应着PPT，结合具体案例和理论，详细分析“一带一路”，也表现出了极深了历史底蕴，那边，门外偷听的学生们也和教室里的老师们想法一致。

    想想之前，明姐在数院作为客座教授给学生上课，确实就是讲的数学，偏偏两个学年下来，就搞得一堆数院的学生说对历史很好奇，甚至有的说想要考研时候跨专业去考历史，可没把数院的老师们给吓一跳，连着有一段时间对明夏都是复杂得不行的心态。

    说不喜欢吧，当然不可能，这可是当代最年轻的数学家，连“1＋1”都证明出来了，是值得他们也喊上一声“老师”的人。说喜欢吧……天天这么光明正大给历史专业撬墙角，搁谁能不多少起一些敌意？

    所幸，在答辩结束后，似乎是实在听不下去老师们一会一个“唉……”了，明夏终于松口解释：“我不是放弃历史，只是暂时把精力集中在物理方面。人生那么长，世界那么大，不论是学习还是做事，局限于一个地方不是我的性格，-->>

    但历史一定在我的人生版图内。”

    历史专业的老师们放心了，说期待明夏重新研究历史的时候，以后也可以一起去考古现场。

    第二场，是数学的毕业答辩。这是明夏最擅长的学科，就在题目上没太纠结，直接选的是《研究数学的新思想》。这一场答辩，明夏准备得不是很多，但相反，来听她这场答辩的专家学者倒是很多，都是被江海潮教授、蒋业和顾秉钧他们平时聊天时的话给勾
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