第十九章(3 / 5)

了水，奋力向上，想要破土而出。

    “谢谢你，陆望。”王慕一注视着这个光一样的少年，前所未有的认真道谢。

    陆望笑着再一次按了按她的脑袋：“傻样儿。”

    他从口袋里掏出叠好的草稿纸，递给王慕一：“这是这学期各科的学习计划，你参考一下。”

    王慕一呆住了，心脏猛烈的跳动着。

    陆望最后一节晚自习一直低头写的东西，竟然是给她制定的学习计划。

    这个夜晚，睡眠一向很好的王慕一失眠了，也许是因为学习上有了新思路，也许是今晚月光太亮，和少年的眼睛很像，总之她失眠了，躺在床上辗转反侧难以入睡，一直折腾到后半夜才迷迷糊糊睡去。

    醒来时，王慕一觉得自己做梦了，梦里有高高瘦瘦的身影，也有亮如夜星的黑眸，但一转眼，梦境就消散了，她甚至记不清到底有没有做过梦了。

    第二天数学课，梁家寅讲解试卷。

    和陆望说的一样，梁家寅说这次摸底考试用了奥数真题，至于为什么要出这样一套题，梁家寅花了十分钟的时间讲了五大学科竞赛与高考的紧密联系。

    王慕一以前只听初中老师简单提过，竞赛可以保送大学，但具体怎保送的，她从没有了解过。

    梁家寅讲的很细，什么是自主招生，什么是降分优惠，怎么才能通过竞赛保送清华北大等一流大学。

    这些全都是王慕一不曾触摸过的领域，未知但充满吸引力。

    “学校高二才会开设竞赛班，但从现在你们就要开始学了，你要是不抓紧，就别怪别人跑在你前面。这次数学成绩在100分以上的，都是有基础的，可以根据自身情况开始自学了。”

    梁家寅说完后，开始讲解试卷。

    因为看过陆望的答题过程，这节课，像是有过预演一样，王慕一听的前所未有的轻松，她完全能跟上梁家寅的节奏，更能从老师的举一反三中提取精华。

    她在升高中后，第一次重新体会到跟上，甚至超越老师思路的愉悦感，在知识的海洋中体验久违的游刃有余。

    梁家寅的教学思路和陆望有些像，很注重举一反三。他讲完一个典型试题后，会列举同样类型的题，让同学们来做。

    今天不知道他是心情不好还是心情太好了，突然开始叫人去黑板上做题。

    “有没有主动举手的？”他问。
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