131、第131章(2 / 8)

舒宜为自己制定的复习计划，就很班里很多同学借着传阅了，有照着舒宜的复习计划直接抄了一份的，还有直接拿去复印店复印的。

    舒宜：……

    她复习开始的比较早！复习计划上写的日期，已经有一半都过去了啊！

    复制了舒宜复习计划的同学们纷纷表示没关系，“我们两天并一天，你计划里两天的内容，我们一天完成不就行了？这样剩下的时间就够用了！”

    舒宜：……

    你们真的好机智哦。

    舒宜指出更关键的问题，“可是我的复习计划，是根据我自己的情况定的……不一定适合你们啊！”

    舒宜一直认为自己的智力水平在同班同学里是中等偏下的，所以她的复习计划制定的格外详细，要复习知识点、要把之前的错题全都重新刷一遍，还要做新题保持手感。

    班上其他比她聪明的同学，应该不需要用这样的“笨办法”复习吧？

    但好像借了舒宜复习计划的人，都不觉得照着别人的复习计划复习有什么问题——当然学神和学霸也不屑于来借她的复习计划，学神根本不用复习，学霸早就开始复习了。

    舒宜还记得，大家刚入学时全都是小学的尖子生，要么是班长要么是学习委员。但是经过半年的时间，学生的成绩已经分层了，并且逐渐有定型的趋势。

    班里的学生都对自己有了一个定位，也对身边的同学有了一个定位，谁是尖子、谁是中游、谁是末尾，大家仿佛都达成了共识。而舒宜被老师和同学们自然而然地划分到了尖子生的阵营里。

    舒宜根本不知道这些是在什么时候发生的，在她意识到的时候格局已经形成了。

    舒宜心里觉得挺唏嘘的……大概是学霸相逢必有学渣？

    或者也可以说学如逆水行舟不进则退，从小学到初中、从初中到高中、从高中到大学……每个环节不努力都有可能被抛下。

    唏嘘过后，舒宜在复习的时候更认真了。就算以她的智商不足以成为最后的人生赢家，那她也要竭尽全力延后自己掉队的时间。

    在半个班都复制了舒宜的复习计划之后，班主任不知道从哪里知道了这件事。

    自习课上，班主任的表情显然是震惊的，“复习计划怎么能随便拿别人的来用呢？你们自己连复习计划都懒得做，还指望能考出高分？”

    在得知班里有一半多同学以
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