第39章(3 / 8)

    “好，谢谢啊。”谢青自己拿起地图又看了看，向门外走去。

    陆诚安排的行程是在这里待四天三夜，去景区看山水的时间大概很多，谢青便打算先去村子里看看。

    对作家来说，山水是风景，人也是风景。山和水构筑起脚下的世界，人和人结成眼前的故事。

    酒店开在村子最前面，从酒店旁边的小路往后绕，村落的热闹很快呈现眼前。

    村子不大，早市没有专门的地方，大家都在路边摆摊。男人女人都有，夫妻一起忙碌的更多，所售货物大多是农产品和生活用品，也有几个摊位是卖鱼的，新鲜的江鲢鱼。

    这些东西谢青买不了，只去早点摊买了个豆沙饼。刚结完账，一群小孩子十一二岁的路过，七嘴八舌地在旁边点餐。
    摊主手脚麻利，很快把他们要的东西都分别装好，付完钱，小孩子们提着小道沿着山路向山上跑去，还有人喊：“快快快，来不及了来不及了！”

    谢青嗤声而笑，又看了他们两眼，随口问摊主：“他们是去上课吗？周日还上课？”

    “哎，六年级嘛。”摊主边笑边叹气，带着点口音跟她说，“现在的小孩子，压力好大哦，每天作业都好厚一摞。”

    谢青附和了两句，说所幸自己出生早，然后在摊主的笑声中说了再见，继续沿着小道往前走。

    走了一会儿，她发现这村子是在山上铺开的，占地不宽，但很长，几乎所有房子都在这条小道两旁。

    又过了会儿，她看到了那所小学。

    学校看起来很旧，院墙是木板扎出来的，大门旁挂的牌子也是木板，牌子上用红色油漆写着校名。

    校名朴实无华：xx村小学。

    但是学校的面积，却比谢青想象的大。

    这村子人不过，她从酒店那里进来，基本是村口的位置，学校则在尽头处。满打满算全村也就百十来户人家，小孩自然也不会太多，在她的脑补里，便以为两间教室就能装满所有学生了。

    然而这学校竟有一幢很像样的四层小楼，楼外整整齐齐地贴着白瓷砖，从窗户数判断，教室大概有二十来间。

    面子工程？

    挖掘生活的心态让谢青下意识地推测，但转念又打消了这个念头。

    不是面子工程。她看到大多数教室的玻璃上都贴着窗花，应该是春节时剪的。春节通常不
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