第24章 感谢支持(3 / 5)

时闻采已经手腕酸痛，胳膊发软了。她胳膊上都是软肉，没什么力气，都怪她平时不怎么锻炼身体的原因。真该锻炼锻炼身体了，闻采无奈地心想。

    上午的课是连着两节数学，使用察言观色能力会使人分神，持续使用会让人觉得头晕脑胀，闻采在上课听讲和练习能力之间最终还是选择了前者熬过两节连上的数学课后，闻采头一次觉得做课间操挺不错的，起码能呼吸一下新鲜空气。

    课间操结束之后，学校的德育处主任忽然宣布要开展新一轮的德育工作。为了配合政府的讲文明活动周，下周星期五每个班都要举办一次以“做文明公民”为主题的班会活动，到时候学校领导会亲自到各个班上视察，看看班会的举行情况，不许利用班会时间上自习或者讲课，班级会被扣分通报批评。

    学生们对班会倒是挺欢迎的，少上一节课算一节课，而且学校允许在主题班会上举行相关的竞猜游戏等等，对于紧张高中生活来说，这也算是种调剂。

    中午吃完饭之后，班主任刘扬忽然宣布他想学学一班，在班级里划分几个小组出来，以后班会之类的活动就按照小组来分工进行，每个小组要轮流在班会上出节目。

    “我也不按照学号强制划分了。”刘扬笑道，“等会儿咱们投票选五个组长出来，谁想跟哪个组长，就去那个组长那里报名。”

    有人忍不住问道：“那要是人数不均匀怎么办？”

    “每个组固定十个人，最多十一个。”刘扬说，“组长可以筛选自己的组员，被剔掉的组员可以再去别的组长那里报名。”

    也就是说，如果某个组长人缘好，去他那儿报名的人就会很多，那他就有权利淘汰掉自己不喜欢的组员，而这样一来就又会得罪人。某些学生没什么表演或者主持能力，或者人缘不好，很可能就会遭受没有组长愿意收留他的悲催待遇。

    闻采多少能理解刘扬这样做的理由。刘扬总说他们不能只会学习，全面发展的人才在社会上才有竞争力；学校的课外活动本来就少，这种分组方式能让每个人都有机会参与进来。

    最重要的是，这样以来刘扬自己的工作就减轻了许多，组织活动的工作就完全交给了五位组长来做。

    随后，刘扬让每个人在纸上写下五个人的名字，然后统一收上来，等到自习课的时候唱票。

    闻采知道肯定有人会写自己的名字，但是她没有这么做。她知道自己在班上存在感薄弱，估计没几个人
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