第三十章(1 / 5)

    在下课的时候, 方老师在询问大家还有没有疑问后, 见大家都沉浸在最后一道大题的新解题思路上后，也不再多说，只是看着时舞的方向，慢慢的向时舞走来。

    时舞立即站起身。

    方老师摸摸时舞的头，笑着道：“把凳子放回原位，我们一起聊聊吧！”

    如果是别的同学，在听到老师说要聊聊的话, 下意识的会觉得是最近做了什么事让老师盯上了, 或者是最近状态不好或是考试成绩不太理想, 因此才被老师喊去说话, 但时舞肯定没有那么想。

    因为时舞很兴奋，还有点激动, 方老师想和她说话呢, 这还不能证明方老师很喜欢她这个人吗？

    林风誉看到时舞那样子, 摇了摇头。

    至于别的同学, 一看方老师那样子, 都觉得大有深意, 肯定是方老师对时舞跑来十九班缠着林风誉的事不满了。

    时舞老老实实的把凳子放回原位，然后和方老师走到一起。

    “你听了一节课, 感受到和你们班教学的不同了吗？”方老师很和气的问她。

    两人走到阳台尽头时, 就不再走动了, 这是下课时间, 同学们多半也就去另一端的洗手间, 上上下下的人极少，即使有，在看到是老师和学生说法，也顶多好奇的多看两眼，不会停下来偷听。

    这算一个谈话的好地方。

    时舞认认真真的想了想：“一开始的时候，我觉得教这种优秀班级的老师很占便宜。”

    方老师挑挑眉头，并没有生气的意思，反而用眼神鼓励她，继续说下去。

    “教我们班的老师，不说每一道题都要讲吧，至少大部分题都会讲，而不像十九班这样，只用讲一些特定的题……而且因为一些客观的原因，我们那种班级的学生，再优秀，也不可能比得上十九班这样的学生吧？分班的时候就决定了。”

    方老师笑着点点头，这个得承认，哪怕是老师质量不太过关，这些优秀的学生，也能够凭借他们自身的努力，保持高水平的学习成绩。

    “那现在呢？”方老师有点好奇。

    时舞摇头晃脑的想了下：“但我看到你讲题的时候，每一道题有多少人出错，甚至出错的是哪些人，全都记得清清楚楚，甚至能够知道每个同学的水平如何，知道某些东西哪一道题应该对却没有对，是真实的水平还是大意失荆州。我就知道，自己想差了，即使是
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