第11章 别送我走(2 / 3)

，这本书看不出什么趣味，所以他在床睡了几个小时后便听见乔韵开门的声音。

    乔韵一推门看见蹲在门口的孩子，一双大眼睛扑闪扑闪的，只差身后多条尾巴，好让他摇啊摇。乔韵笑了笑对他道“饿不饿？”

    男孩点了点头，但立即又摇了摇，乔韵道“去拿两张小凳子，我们出去摆摊！”

    小男孩开心地去找凳子，乔韵拎着煤炉走了出去，两人在路旁支好小摊，乔韵从书包里拿出自己一年级的课本递给在板凳坐的端端正正的孩子“先教你拼音吧，学了拼音能查字典了！”

    乔韵将书本塞到他手，侧头眯着眼睛浅浅的笑，小男孩怔怔地看着她，突然抬手摸了下她破了的嘴角，乔韵伸出舌头舔了舔，道“没事，撞了一下！我们来学拼音！”

    静谧的街道，只有两个人互相交换的发音，天色渐暗，空又开始飘下凉凉的雪，极小、极轻在灯光下打着旋儿飘落。

    男孩的到来，让乔韵的生命不那么寂寞，四年级的课业并不重，乔韵的屋内既没有电视也没有广播，闲暇时间她都用来教导他认字，不是乔韵心眼好而是因为这孩子太聪明了，乔韵从他身找到一种叫“成感”的东西，不管什么一教会，一点通，连乔韵都背不出来的《陋室铭》那孩子听了三遍也能背的七七八八。

    “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵，你知道什么意思吗？”

    男孩茫然地摇着头，乔韵不甘地问“那你怎么能背的出来？”

    “我按你的发音背的！”

    男孩显得很无辜，他不知道乔韵为什么看去有些生气，乔韵伸手捏了捏他滑溜溜的小脸蛋，叹了一声“你到底是哪来的啊！”

    乔韵原本还以为自己是遗传了父亲的教学天赋，还在妄想以后当老师的她，这个梦这样生生被这个男孩敲碎了，不是她教得好，是人家脑子太厉害了。

    除了脑子好，男孩还是个非常会看人脸色的，相处了几天，他无事盯着乔韵的脸看，只要乔韵看书时一抬手他立刻把笔递过来，乔韵一转头，水已经加好了。乔韵见他小心翼翼地伺奉着自己，满眼都是讨好，生怕惹自己不开心将他丢到门外。

    尽管乔韵看出了这一点，但周末她还是拉着他去了孤儿院，站在大厅里乔韵显得手足无措，两年前她来过一次，曾经还满怀希望地梦想过被一户富裕的人家收养，可院长直截了当的拒绝在她幼小的心灵留下不可磨灭的伤疤。

  
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