第三章 高考(4 / 4)

    要算那鹦鹉。

    鹦鹉说喜鹊，

    生就一副奴颜媚骨。

    苍鹰说麻雀寸光鼠目。

    ……

    第一题，任选诗中的两种鸟，展开想象，以《xx与xx的对话》为题（例如《麻雀与燕子的对话》、《黄鹂与鹦鹉的对话》等），写一个200字左右的对话片断。

    第二题，根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展示议论，写一篇不少于600字的议论文。

    “60分的作文啊！”

    李飞腾又一次读完这篇寓，他脑海里已经酝酿出了内容。

    《麻雀与燕子的对话》：天凉了，树叶纷纷飘落。站在电线上荡悠悠的麻雀看燕子在里外地忙着，心想：累不累呀！我得劝劝她……

    短短两百字的对话完成后，李飞腾着重开始思考议论文。

    对于这一年的作文，李飞腾还记得他看过的两篇满分作文，详细内容已经忘记，不过议论题目至今历历在目。

    一篇满分作文是《尺有所短，寸有所长》，另一篇是《换一种眼光》。

    李飞腾早就琢磨好了作文题目的议论中心点，他决定升华一下，议论题目为《人之短长，位之高低》，主题思想议论中国官场的用人之道，以及上位者权衡之策的利与弊。

    “人无完人，金无足金，寓言诗《鸟的评说》中麻雀、燕子、黄鹂、百灵等鸟，它们唇枪舌战，互相抨击，都恰如其分地指出了各自对方的所谓‘缺点’……”

    洒洒洋洋600字的作文很快就写满了，然而李飞腾却还有一些意犹未尽的感觉，他最后只能引砖抛玉出“唯才是用，而非为人情而用，然用人之道也”来结尾。