第三百六十九章 正名(3 / 4)

意。

    坐对长叹，好在这父子两个都算是理智的人，并不因此便移了性情，变得激烈残暴。自己寿数不永，便要忧虑国家承继，皇帝父子同时想到了皇太孙。

    “元瑞如何？”邵英先问。

    “这孩子淘气的很，好在还算聪明，如今已经能读些《诗》了，《论语》也会几篇，沈栗还编了些“三字经”、“对韵”之类的东西，听着像童谣，其中却很有些道理，又容易记住，元瑞喜欢学，儿子看过也觉得好。”太子笑道。

    “哦？”因患了肺痨，担心传给年少的太孙，邵英并不怎么见他。如今听说太孙已经学会这许多东西，邵英也觉高兴：“那三字经和对韵是什么？”

    太子便顺口背了几句，邵英听了也觉不错：“这些文章内容丰富，浅显易懂又朗朗上口，的确适合教给孩子。沈栗能想出这个也算尽心了。”

    “沈栗做事向来如此。”太子笑道。

    邵英若有所思道：“看来沈栗教的确实很好。”

    太子点头附和，忽想起来道：“可惜他教不长了。”

    “这是为何？”邵英挑眉。

    原来太孙已经到了正式读书的年纪，太孙太傅、太孙少傅等大臣也已经选好，几个太孙的老师卯足了干劲儿，要教导出一位将来的圣君，兴冲冲喜洋洋奔到东宫一看，得，太孙已经有人先给开蒙了，《诗》和《论语》都读了好些。

    几位老师立时不悦。差事被人“代劳”了！若是平常职司，倒是巴不得有人有人代劳呢，但教育皇太孙可是个好差事，这就是将来的帝师啊，谁先得到皇太孙的欣赏，谁将来就能高人一等，如今太孙年纪还不大，正是建立好印象的时机。

    几个人正在互相防范，不料却教人捷足先登！

    待打听出来这位抢人差事的竟是沈栗，几个大臣便闹到太子面前：沈栗确是人杰俊才，但他毕竟年轻，如今是东宫谕德和兼鸿胪寺右寺丞，与教书育人半点无关，怎么能让这个人来教导皇太孙呢？

    太子心中早有打算，自是想教沈栗一直教下去。更何况他自己就曾被太傅坑过，这几个人也不是他东宫的，太子本就信不过，偏这些人又喋喋不休，颇有不将沈栗赶走便要将事情闹大之意，太子越发觉着他们这是“胁迫、犯上”，心里自然十分不满，故此在向邵英提及此事时便格外提及这些大臣们的不敬。

    “儿子想着，这几位到底是老经历了，又是精心选出来
    本章未完，点击下一页继续阅读