第4章(3 / 5)

脆的嗓音交织在一起。此时恰好从门外走过的校长看到这一幕，欣慰的点点头，向顾老师投以赞赏的目光。而后，背着手放心的去观察下一个班级。

    顾老师站在讲台上，面对底下学生的发言哭笑不得，转向教室门口方向时双肩抖动，好一会儿才重新转身，双手往下晃动两下维持秩序，继续教下面的内容。

    课间，前排女孩子转身趴在盛北的书桌上，夸奖他：

    “你可真敢说啊盛北，给，这个送你啦。”小女孩儿不知道从哪里掏出一个嫩嫩的绿色果冻，伸手递到盛北跟前。

    “可是我今天没带星球杯哦。”盛北没接果冻，但视线落在果冻上有些移不开。

    “没关系呀，送给你吃的。”

    盛北抿抿唇，伸手出接过果冻，在小女孩儿笑眯眯跟着另一个小朋友出教室去玩儿的时候，转身就把果冻放在晋源手里：

    “源哥哥，你快吃。待会儿吴欣欣回来要走可怎么办？”

    这天放学，盛北回到家，沈妤问他有没有作业，回答：“老师让我回家看喜洋洋，然后数里面的羊有多少只。”

    沈妤一脸懵逼，还是第一次听说布置作业是让看动画片的。

    盛北兴奋的打开电视机，跟着哼欢快的片头曲，不一会儿晋源拿着作业本来到他家。

    沈妤问了一番才得知儿子造的句子，顿时啼笑皆非。

    “对了妈妈，为什么文博嘉说他妈妈打他？”盛北想起同学在课堂上造的句子，不禁纳闷。

    “可能是他太调皮了？”沈妤一时语塞。

    “那你怎么不打我？”

    “你想挨打吗？”盛予白拎着公文包从外头走进院子，听到儿子的问题，不禁好笑：

    “这是什么新奇愿望？”

    “爸爸，爸爸。”盛北奔向盛予白，被盛予白单手拎起来抱在怀里。

    沈妤接过老公的公文包，将儿子下午的“壮举”告诉盛予白，末了总结说：

    “估计小顾接下来很长时间，都不会再想用这两个字让孩子们造句子了。”

    打发了两个孩子去儿童房写作业，沈妤挽着盛予白的胳膊去了厨房。

    儿童房里。

    盛北拿着笔在纸上写写画画，窗外蝉鸣声声平添了丝丝热气，绕的人心情浮躁，直到空调的凉风拂面，盛北才终是静下心来准备好好回忆一下喜洋洋
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