第49章 【49】 这世间，真的有人极尽温柔……(6 / 7)

？”

    “这个世界上到底有没有奥特曼？”

    ......

    从科普环节开始，林洛希就坐在一个“粉红小猪”椅子上，手臂撑着脸，乖乖当学生。

    看着陆谨闻虽然内心无奈，却也只能一个接一个地，把这些问题招架过去。

    她心里乐得不行，也暖得一塌糊涂。

    直到后来，有个稍微年长几岁的小男孩举起了手，问：“陆哥哥，医者仁心，这个‘仁’，是什么意思啊？”

    林洛希听了，心想终于有人问了个我们这些大人容易回答上来的问题。

    她撑着脸，像个小迷妹一样，暗自揣度着，这位顶着“中文系教授儿子”头衔的陆谨闻，回答起这样的问题应该是信手拈来。

    陆谨闻看着这个提问的小朋友，记忆瞬间被唤醒。他对他有印象，因先天性心脏病被父母遗弃，后来在社会公益基金的援助下，做了手术。他还记得，上一次过来，他们问这些小朋友各自的理想，这个男孩说的是想当医生。

    他说：“当了医生，治好小孩子，他们就不会再被父母抛弃了。”

    如果知道他的经历，就不会奇怪，他为什么会在这样的年龄，提出这样的问题。

    仁，是什么意思？

    它是儒家的核心思想，是中国精神的内核，是仁爱，是善良，是友善，是和谐共生。

    是能延展出无限意义的、刻在中国人基因里的文化符号。

    如果拿这个问题，去问任何一个接受过九年义务教育的人，即使是那种上课从来都不听讲的学生，说不了那么准确，但至少也能囫囵地说出个仁爱。

    陆谨闻正要按常规解释，话到嘴边，却突然顿住。

    像是能预见未来一样，他几乎可以笃定，这孩子紧接着就会问：“仁爱是什么意思？”

    所以，他换了个形式，不答反问道：“你觉得是什么意思？”

    小朋友尝试着答：“是善良的意思吗？”

    善良这个词他从小就听，所以，他知道，这个词是个很好的意思。

    陆谨闻笑了笑，从桌上放着的坚果盘里，挑出了一粒杏仁，把它剥开，问眼前的小朋友：“这是什么？”

    “杏仁。”

    “杏仁这两个字怎么写？”

    小朋友拿起白板笔，工工整整地写下了“杏仁”
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