第101章(1 / 4)

    数格板的余韵源远流长, 虽然不过才讲了一节课布置了一道作业而已, 但是其从影响来看，就深远的很了。

    其最重要的一点, 那就是旬考的时候考到了啊！

    为了把小少年养成德智体美劳全面发展的好孩子, 国子监是有旬考的传统的。

    旬考，顾名思义，就是每月一次考试——此处特指必修的课程，诸如经义，算学, 射御等，而对于辅修的课程，只有每半年一次的考试，之所以考试主要是为了检验学生是否有天分, 如果没有天分，可以劝导学生去学其他的课程, 发挥自己所长。

    比如五殿下……他是唯一一个在学院两年得到四次劝退课还没放弃画画的神奇人物。

    此处就先不细说五殿下了, 数格板之所以影响深远, 那就是由于这次旬考, 袁先生居然将数格板作为题目来考试了！

    虽然只是简单的四四格数格板, 但是需要计算的步骤却极为繁复，当初袁先生留的七七格数格板, 很多学生足足做了三日还对者寥寥，此时居然还用来考试，多大仇？

    可怜的新生孩子们此时再也不说袁先生善解人意温和好师长了, 他们就说袁先生怎么这么支持他们玩数格板，原来在这里等着呢！

    再好玩的东西，只要一与考试扯上关系，就不那么好玩了啊，而等到考试成绩下来的时候，那就更不好玩了。

    此时小杏和小七的同窗们就遇到了这么个不好玩的事情。

    袁先生没有采用菜色数格板，而是最原始的黑白数格板，四四格打乱顺序，问学生们最少几步可将数格板变为对角黑白二分，其中上黑下白。

    本来试卷题目就多，这题又是整张试卷的最后一题，计算量超级多，学生们做的欲。仙。欲。死，可是最后结果，还是只有二成的学生回答正确，少数人蒙对了结果，可是过程没有，也依然是没有分的。

    据说自从这一题之后，小杏家里给做了好多数格板就不说了，其他学生家里的家长也开始买起了数格板，而之所以买——当然不是为了给孩子玩啦——而是让他们学习。

    由此，学生们玩数格板之风大为降低，没办法，谁被强压着玩还要算术，都不会喜欢玩这个东西的呀！

    袁先生之计流长深远，近处说抑制了学生们的贪玩之风，远处说——以后的先生们都拿这个当教学案例学了哩。

    孩子们爱玩？不要紧！把玩的
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